Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze na kwiecień

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze w grupie Motylki

Kwiecień

1. 1.Na wiosennej łące

2. 2.Kto nam pomoże?

3. 3.Od kurnika do świątecznego koszyka.

4. 4.W świecie książek

Dziecko zdobywa następujące umiejętności i wiadomości:

· –poznaje wygląd i nazwy wiosennych kwiatów

· –poszerza wiedzę na temat pomagania owadom

· –wykonuje prace plastyczne niestandardowymi technikami

· –rozpoznawania emocji

· –uważnego słuchania

· –zapoznaje się z wyglądem i nazwami mieszkańców łąki

· –doskonali analizę sylabową

· –słucha ze zrozumieniem i odpowiada na pytania

· –rozbudza wyobraźnię

· –poznaje nazwy i sposoby użycia przyrządów służących do mierzenia

· –określa odległości za pomocą określeń bliżej/dalej

· –ćwiczy prawidłowe posługiwanie się pojęciami wysoko/nisko

· –doskonali motorykę małą

· –uczy się współpracy w grupie rówieśniczej

· –zdobywa wiadomości na temat życia pszczół

· –rozwija umiejętności muzyczne

· –zapoznaje się z piosenką o tematyce wiosennej

· –rozwija sprawność fizyczną

· –rozwija wrażliwość sensoryczną

· –starannie wykonuje prace plastyczno-techniczne

· –poznaje zadania służb ratunkowych

· –odpowiada na zadane pytania

· –poznaje zasady zachowania się podczas ewakuacji

· –doskonali współdziałanie w grupie

· –poznaje specyfikę pracy policjanta

· –stara się swobodnie wypowiadać na podany temat

· –poszerza wiadomości na temat pracy strażaka

· –kształtuje zdolności układania i kontynuowania rytmów

· –rozwija twórczość ekspresji ruchowej i plastycznej

· –uczy się rozpoznawać sytuację w których wzywa się pogotowie

· –wie jak zachować się w czasie choroby i korzystać z apteczki

· –nabiera wrażliwości muzycznej

· –utrwala znajomość użycia numerów alarmowych oraz ich użycia

· –poznaje tradycje związane z Wielkanocą

· – poszerza wiedzę na temat działania gospodarstwa wiejskiego, pracy rolnika

· – utrwala znajomość nazw zwierząt hodowlanych i budynków gospodarczych

· –kształtuje nawyk systematycznej pracy

· –uważnie słucha utworu literackiego

· –poznaje nazwy członków ptasich rodzin

· –uczy się kroków tańca ludowego

· –rytmicznie porusza się do muzyki

· –kształtuje postawę otwartości na różne kultury i religie

· –kształtuje nawyk czytania, dbania i odkładania na półkę książek

· –uczy się odpowiedzialności za wspólne mienie

· –poznaje pojęcia biblioteka, księgarnia i różnice między tymi miejscami

· –ćwiczy właściwe zachowanie podczas wizyt w bibliotece i księgarni

· –dowiaduje się jak powstaje książka

· –doskonali umiejętności przeliczania

· –rozwija słych muzyczny

· – kształtuje umiejętności autoprezentacji

Realizacja programu wychowawczego:

Wartość: ŚRODOWISKO NATURALNE Zasada: Szanuj środowisko naturalne. Normy postępowania: Nie łam drzew. Nie zrywaj roślin chronionych. Nie hałasuj w lesie.

Wartość: Bezpieczeństwo Zasada: Dbaj o bezpieczeństwo swoje i innych. Normy postępowania: Dostrzegaj sytuacje zagrażające bezpieczeństwu twojemu i innych. Pamiętaj swój adres zamieszkania.

Tekst piosenki: ,,Hopla, hopla”

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! / x4

1. Wskoczył zając do kurnika,

Zebrał jajka do koszyka.

Z nich pisanki zrobił sam

I w ogródku schował nam.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! / x2

2. Już pisanki znaleźliśmy,

Były w trawie i wśród liści.

Ozdobimy nimi dom,

Bo pisanki po to są.

Ref: Hopla, hopla, raz i dwa

Skacze zając hopsasa! / x4

Wiersz: WIELKANOCNY STÓŁ E. Skarżyńska

… Palmy – pachną jak łąka

w samym środku lata.

Siada mama przy stole,

A przy mamie – tata.

I my.

Wiosna na nas

zza firanek zerka,

a pstrokate pisanki

chcą tańczyć oberka.

Wpuśćmy wiosnę.

Niech słońcem

zabłyśnie nad stołem

w wielkanocne świętowanie,

jak wiosna wesołe! ….

RODO

NEWSLETTER DLA RODZICÓW