KWIECIEŃ
Tematyka tygodnia:
- „W świecie książek c.d.”
- „Na wiosennej łące.”
- „Kto nam pomoże?”
- „Dbamy o naszą planetę”
Dziecko zdobywa następujące umiejętności:
- poznaje zasady prawidłowego korzystania z książek, kształtuje nawyk czytania książek i odkładania ich na półkę, czuje się odpowiedzialne za wspólne rzeczy
- wzbogaca zasób słownictwa o pojęcia biblioteka, księgarnia, zna podobieństwa i różnice między tymi miejscami,
- zna etapy powstawania książki i zawodów związanych z procesem jej tworzenia, doskonali umiejętności przeliczania, poznaje wartość pracy każdego człowieka w procesie tworzenia książki, rozwija wyobraźnię i kreatywność
- rozwija słuch muzyczny, potrafi klasyfikować książki ze względu na tematykę,
- odczuwa radość ze wspólnego czytania.
- poznaje wygląd i nazwy wiosennych kwiatów, wzbogaca zasób słownictwa o pojęcie rośliny pod ochroną, rozwija sprawność ruchową, doskonali umiejętności rozpoznawania emocji, uważnie słucha, jest wrażliwe na piękno otaczającej przyrody
- poznaje wygląd i nazwy zwierząt (w tym owadów) żyjących na łące, słuchania utworów literackich oraz odpowiadania na pytania,
- określa odległości za pomocą wyrażeń bliżej, dalej, ćwiczenia prawidłowego posługiwania się pojęciami wysoko, nisko, określa położenie przedmiotów w stosunku do innych przedmiotów, przelicza i porównuje liczebności, wyciąga wnioski z przeprowadzanych eksperymentów przyrodniczych, doskonali umiejętności współpracy w grupie rówieśniczej
- kształtuje słuch i pamięć muzyczną, rozwija sprawność ruchową,
- rozwija wrażliwość sensoryczną, starannie wykonuje prace plastyczno-techniczne, zgodnie współpracuje w grupie
- zapoznaje się z sytuacjami wymagającymi interwencji służb ratunkowych, poznaje nazwy zawodów służb ratunkowych i numeru alarmowego 112,
- poznaje zadania policjantów, uważnie słucha tekstu literackiego, rozwija słuch muzyczny, doskonali umiejętności swobodnego wypowiadania się na podany temat, respektuje powszechnie przyjęte prawa
- poznaje pracę strażaka, układa i kontynuuje rytmy, doskonali umiejętności współdziałania z innymi podczas zabaw i wykonywania zadań
- zdobywa informacje o pracy lekarzy, pielęgniarek i ratowników medycznych, uczy się rozpoznawania sytuacji, w których wzywa się pogotowie, ćwiczy umiejętności wzywania pomocy, potrafi zachować się w czasie choroby i korzystania z apteczki,
- rozpoznaje typy faktur, rozwija wrażliwość sensorycznej, kształtuje poczucia przynależności do grupy
- poznaje pojęcia: globus, ekolog, ekologia, kształtuje zachowania proekologiczne, buduje poczucie odpowiedzialności za dobro planety, współpracuje podczas wykonywania pracy grupowej
- poznaje pojęcia: kompost, wysypisko, sortownia śmieci, poznaje podstawowe zasady segregacji śmieci, stosuje je, doskonali analizę sylabową, rozwija postawę proekologiczną,
- nabywa wiedzę o odnawialnych źródłach energii, doskonali umiejętności przeliczania i porównywania liczebności, rozwija umiejętności odczytywania informacji zapisanej prostymi obrazkami, kształtuje postawy przyjaznej przyrodzie
- poznaje sposoby oszczędzania wody, rozwija poczucie pulsu w muzyce, doskonali sprawność ruchową, doskonali poczucie rytmu, kształtuje nawyk oszczędzania wody, wdrażanie do poczucia odpowiedzialności za stan wód Ziemi
- poznaje pojęcie recykling i jego symbol, rozwija wrażliwość dotykową i węchową.
Realizacja Programu Wychowawczego:
Wartość: BEZPIECZENSTWO ( Dbaj o bezpieczeństwo swoje i innych. Wiedz do kogo zgłosić się po pomoc, pamiętaj nr alarmowy. Wiedz, jak zachować się wobec obcych. Nie oddalaj się od grupy, informuj dorosłych o swoim samopoczuciu, emocjach).
Wartość: SZACUNEK ( Szanuj i dbaj o książki. Szanuj i dbaj o miejsce , w którym mieszkasz, środowisko, rośliny, zwierzęta, naszą planetę ).
WIERSZE:
„Telefony alarmowe”
Jeśli się coś złego stało,
112! Zadzwoń śmiało!
Czuwa tam o każdej porze
ktoś, kto zawsze ci pomoże.
Poznaj inne, trzycyfrowe
telefony alarmowe:
Gdy policji wsparcia szukasz,
9 – 9 – 7 stukasz.
Coś się pali? Bardzo proszę
Straż to 9 – 9 – 8.
Gdzie jest lekarz? Kto odpowie?
Trzy dziewiątki. Pogotowie!
ZIEMIA – nasza planeta
Wszyscy na Ziemi mieszkamy, o piękno i czystość dbamy.
Trzeba szybko posprzątać świat, nie zostało ci wiele lat.
Czas jest tu istotny – mamy problemy z klimatem,
Bierzmy się do pracy zatem.
Segreguj śmieci, pamiętaj, że to konieczne.
By smak wody i zieleń były wieczne.
PIOSENKI:
MOTYLKI
- Dwa motylki się spotkały,
la la la la, la la la,
skrzydełkami zamachały,
la la la la, la la la.
Poruszyły wąsikami,
la la la la, la la la,
pochylając w dół główkami,
la la la la, la la la.
Ref. Motylki, ach motylki nie tracą ani chwilki,
wciąż wirują dookoła, bo zabawa to wesoła. 2x
- Potem siadły na źdzbło trawki,
la la la la, la la la,
klaszcząc mocno w obie łapki,
la la la la, la la la.
A gdy się już tym znudziły,
la la la la, la la la,
szybko w górę się znów wzbiły,
la la la la, la la la.
Ref. Motylki, ach motylki nie tracą ani chwilki,
wciąż wirują dookoła, bo zabawa to wesoła. 2x
PSZCZÓŁKA
- Pszczółka śpi w ogrodzie, raz, dwa, trzy ubrudzona w miodzie, raz, dwa, trzy.
ref. My dokoła niej chodzimy i się wcale nie boimy. raz ,dwa, trzy i raz ,dwa ,trzy
- Pszczółka się zbudziła, raz, dwa ,trzy nóżką poruszyła, raz, dwa ,trzy
ref. Kogo dotknie mała pszczoła musi tańczyć z nią dokoła
raz, dwa, trzy i raz ,dwa, trzy.
ZAJĄCZKI
Zajączki, zajączki, zajączki
skakały przez pola i łączki.
Stanęły pod lasem i patrzą,
jak dzieci się bawią i skaczą.
A dzieci podały im rączki
i z dziećmi skakały zajączki.
Hop, hop la la, hop la la, hop-la.
Hop, hop la la, hop la la, hop-la!
